TEST 2 – ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ – ÖĞRETİM İLKELERİ
1. İlköğretim Fen Bilgisi öğretmeni Gülsüm Hanım, günümüzde sağlığa yönelik önemli konulardan biri olan “obezite” ile ilgili olarak öğrencilerini bilgilendirmiş ve korunma yollarını anlatmıştır. Böylece öğrencilerin ihtiyaç duyacağı bilgilerin öğretilmesine öncelik vermiştir.
Gülsüm Öğretmen bu strateji ile aşağıdaki öğretim ilkelerinden özellikle hangisini dikkate almıştır?
A) Ayanilik
B) Hayatilik
C) Ekonomiklik
D) Yakından uzağa
E) Bilinenden bilinmeyene
2. Hayat Bilgisi dersinde “çevremizdeki canlılar” konusunu işlemek isteyen Melih Öğretmen iki yöntem belirlemiş ve bu iki yöntemden hangisiyle hedefine en kısa ve verimli şekilde ulaşabileceğine dair kıyaslama yaparak tercihini yapmıştır.
Melih Öğretmen aşağıdaki öğretim ilkelerinin hangisi’ doğrultusunda hareket etmektedir?
A) Ekonomiklik
B) Yaşamak yakınlık
C) Somuttan soyuta
D) Bilinenden bilinmeyene
E) Sosyallik
3. Geleneksel eğitim anlayışı bireyi sadece zihinsel açıdan geliştirmeyi öngörmektedir.
Geleneksel eğitim anlayışının bu öngürüsü, aşağıdaki öğretim ilkelerinden özellikle hangisine ters bir durumdur?
A) Etkin katılım
B) Somuttan soyuta
C) Bilinenden bilinmeyene
D) Yakında uzağa
E) Bütünlük
4. Hüseyin Öğretmen, anlattığı konularla ilgili ilişkilendirme yaparken tarihi durum ve olaylardan, günümüzdeki durum ve gelişmelerden örnekler vermektedir.
Hüseyin Öğretmen aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine uygun davranmaktadır?
A) Bütünlük
B) Açıklık
C) Somuttan soyuta
D) Güncellik
E) Bilinenden bilinmeyene
5. Öğretmenin öğrencileri doğrudan doğaya ya da olay yerine götürüp gözlem yaptırması ders konusu ile ilgili hayvan, bitki vb örneklerini sınıfa getirmesi, bazı olay ve durumları fotoğraf, film, harita, grafik v.b şeklinde sunması, aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine daha çok uyduğunu göstermektedir?
A) Somuttan soyuta
B) Basitten karmaşığa
C) Bilinenden bilinmeyene
D) Yakından uzağa
E) Aktüalite
6. Psikolojide yapılan deneylerin etkisiyle öğrencilerin aktif öğrenmesinin daha etkili olduğu görüşü ortaya çıkmıştır. Katılımcı demokrasi ve rekabete dayalı liberal ekonomik şartların etkisiyle de eğitim merkezinde öğrenci olmuştur. Artık verilen bilgiyi depolayan öğrenci anlayışı yerini sorgulayan, inceleyen, bağlantı kuran, araştıran, sonuç ve genellemelere ulaşan, görüşlerini ifade eden öğrenci anlayışına bırakmıştır.
Parçada sözü edilen öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaşama yakınlık
B) iş – aktivite
C) Somuttan soyuta
D) Yakından uzağa
E) Bilinenden bilinmeyene
7. Semra, öğretmeninin öncelikli olarak tüm konuyu aktardığını daha sonra geçen derste öğrendikleriyle bağdaştırdığını, bu durumun ise onun konuyu anlamasını zorlaştırdığını belirtmektedir.
Semra’nın durumu düşünüldüğünde öğretmeninin aşağıda verilen öğretim ilkelerinden en çok hangisini ihlal ettiği söylenebilir?
A) Yaşama yakınlık
B) Sosyallik
C) Ekonomiklik
D) Somuttan soyuta
E) Bilinenden bilinmeyene
8. Bir grup “Hababam sınıfı” öğrencisi, müdür yardımcısı Mahmut Bey’e gelerek edebiyat öğretmenleri Zühtü Bey’in derste anlattıklarını ve anlatım sırasında kullandığı dili anlamadıklarını, yabancı kelimelerle dolu anlatımdan dolaylı dersten soğuduklarını ifade etmişlerdir.
Buna göre, Zühtü Öğretmen’in aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine aykırı davrandığı söylenebilir?
A) Hayatilik
B) Ekonomiklik
C) Ayanilik
D) Yakından uzağa
E) Somuttan soyuta
9. Onbirinci sınıf öğrencisi Mehmet, anne ve babası ile konuşurken okulda, kendilerine hiç yaramayacak, problemlerini çözmeyecek, gereksiz ve okul dışında rastlamadıkları konu ve kavramların öğretildiğini ifade etmiştir.
Mehmet’in okula yönelik eleştirisi hangi öğretim ilkesinin dikkate alınmamasından dolayı oluşmuştur?
A) Yakından uzağa
B) Bütünlük
C) Yaşama yakınlık
D) Ekonomiklik
E) Ayanilik
10. Murat Öğretmen, yaptığı öğretim etkinliklerinde araç-gereç kullanımına önem veren ve öğrencilerin düzeyine uygun bir dil kullanmaya çalışan bir tavır sergilemektedir.
Murat Öğretmen aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine daha uygun hareket etmektedir?
A) Açıklık
B) Ekonomiklik
C) Bilinenden bilinmeyene
D) Hayatilik
E) Yakından uzağa
11. Adana’da görevli bir sosyal bilgiler öğretmeni tarımsal ürünler konusunu işlerken “Pamuk” konusundan derse başlamış, daha sonra o hafta pamuğa verilen taban fiyatı düşüklüğünden bahsetmiştir.
Bu öğretmen sırasıyla aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangilerini kullanmıştır?
A) İş(aktivite) – Aktüalite
B) Somuttan soyuta – İş(aktivite)
C) Ekonomiklik – Somuttan soyuta
D) Somuttan soyuta – Açıklık
E) Yakından uzağa – Aktüalite
12. I. Planlanan her öğretim etkinliği mümkün olabilecek en az maliyet, emek ve enerji harcanarak yapılabilmelidir.
II. Öğrenme – öğretme sürecinde işlenen konular ile verilen örnekler öğrenciler tarafından kolayca kavranabilecek şekilde açık, net ve anlaşılır olmalıdır.
III. Yeni bilgi ve becerilerin kazanılabilmesi için bunların, önceden aynı konuda edinilen bilgi ve becerilerin üzerine inşa edilmesi gerekir.
IV. Öğretim etkinliklerini bireyin içinde yaşadığı ekolojik, sosyal ve kültürel çevrenin özelliklerinden başlanmalı ve buna bağlı olarak bu halka genişlemelidir.
Burada tanımları verilen öğretim ilkeleri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?
A) Ekonomiklik – Somuttan soyuta – Açıklık – Güncellik
B) İş(aktivite) – Açıklık – Somuttan soyuta – Yakından uzağa
C) Ekonomiklik – iş(aktivite) – Bilinenden bilinmeyene -Güncellik
D) iş(aktivite) – Somuttan soyuta – Bilinenden bilinmeyene -Yakından uzağa
E) Ekonomiklik – Açıklık – Bilinenden bilinmeyene – Yakından uzağa
CEVAP ANAHTARI BİR SONRAKİ SAYFADADIR.
